Мастер-класс  проходил в смешанном формате. Сначала учащиеся ЦДО «Хоста» и зрители онлайн-трансляции посмотрели запись мастер-класса Юрия Викторовича Ратнера  о роли поэзии в мировой литературе, познакомились с подробным планом разбора поэтических текстов с примерами. После этого педагог дополнительного образования Уколова Татьяна Викторовна провела с учащимися разбор и обсуждение мастер-класса в формате свободного микрофона. В течение часа школьники младшего и старшего возраста разбирались в тонкостях поэтических текстов.
МАСТЕР-КЛАСС «ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ПОЭЗИЯ» можно посмотреть на youtube - канале "ЦДО - ХОСТА"    

---

Александр Сергеевич,

Разрешите представиться.

Маяковский

Владимир Владимирович , разрешите представиться!

Я занимаюсь биологией стиха.

Есть роли

более пьедестальные,

но кому-то надо за истопника...

У нас, поэтов, дел по горло,

кто занят садом, кто содокладом.

Другие, как страусы,

прячут головы,

отсюда смотрят и мыслят задом.

Среди идиотств, суеты, наветов

поэт одиозен, порой смешон –

пока не требует поэта

к священной жертве

Стадион!

И когда мы выходим на стадионы в Томске

или на рижские Лужники,

вас понимающие потомки

тянутся к завтрашним

сквозь стихи.

Колоссальнейшая эпоха!

Ходят на поэзию, как в душ Шарко.

Даже герои поэмы

«Плохо!»

требуют сложить о них «Хорошо!»

Вы ушли,

понимаемы процентов на десять.

Оставались Асеев и Пастернак .

Но мы не уйдем –

как бы кто не надеялся! –

мы будем драться за молодняк.

Как я тоскую о поэтическом сыне

класса «Ан» и 707-«Боинга»...

Мы научили

свистать

пол-России.

Дай одного

соловья-разбойника!..

И когда этот случай счастливый представится,

отобью телеграммку, обкусав заусенцы:

ВЛАДИМИР ВЛАДИМИРОВИЧ

РАЗРЕШИТЕ ПРЕДСТАВИТЬСЯ –

ВОЗНЕСЕНСКИЙ * 1973 год

Посмотреть видеозапись: Андрей Вознесенский. Разговор с эпиграфом (Маяковскому) / Вечер поэзии в Лужниках, 1976/.

В. Маяковский жил в судьбоносное, решающее время, да, пожалуй, в России время всегда таковое. И поэзия была весомым оружием, сотрясающим старые устои, борющимся за светлое будущее.

Надо, чтоб поэт

и в жизни был мастак.

Мы крепки,

как спирт в полтавском штофе.

И Андрей Вознесенский ему вторит, подтверждая серьезность поэзии для современной жизни. В России так сложилось, что поэты — пророки и учителя своего народа, к сожалению, не всегда при жизни. О Маяковском он переживает, потому что

Вы ушли,

понимаемы процентов на десять-

Осталисъ Асеев и Пастернак.

Но мы не уйдем —

как бы кто ни надеялся! —

мы будет драться за молодняк….

Андрей Вознесенский прекрасно понимает свою силу поэта, без ложной скромности он говорит своим предшественникам, что постарается сделать то, может быть, что не успели и не сделали они. Это звучит несколько задиристо и самоуверенно,...

Мы научили

свистать

пол-России.

Дай одного

соловья-разбойника!

Преемственность с поэзией В. Маяковского в стихах А. Вознесенского сквозит в каждой строчке…. А. Вознесенского роднит с Маяковским не только общий взгляд на явления, но и поэтика, звучание фраз, ломающийся стих лесенкой. Это не подражание предшественнику, а духовное родство двух поэтов.

И когда этот случай счастливый представится,

отобью телеграмму, обкусав заусенцы:

Владимир Владимирович, разрешите представиться —

Ермолаев Леонид Алексеевич, к. п. н.,

директор  открытого интернет-фестиваля

молодых читателей России

ДВАДЦАТЬ ВТОРОЙ ОТКРЫТЫЙ ИНТЕРНЕТ-ФЕСТИВАЛЬ МОЛОДЫХ ЧИТАТЕЛЕЙ РОССИИ «СОЧИ – МОСТ-2023» (МОСТ-Мастерская Остро Современных Текстов) посвящён 130-летию выдающегося советского поэта Владимира Маяковского и  90-летию поэта Андрея Вознесенского.

                        ИЗ ПОЛОЖЕНИЯ О ПРОВЕДЕНИИ ИНТЕРНЕТ-ФЕСТИВАЛЯ "СОЧИ-МОСТ-2023"

ЦЕЛЬ ИНТЕРНЕТ-ФЕСТИВАЛЯ:  Приобщение молодого поколения к литературе, театру, кино, как основе художественной культуры, нравственного и эстетического развития подрастающего поколения.

---

---

В ПРОГРАММЕ  ИНТЕРНЕТ-ФЕСТИВАЛЯ  "Сочи-МОСТ-2023":

•  торжественное открытие Интернет-фестиваля «Сочи - МОСТ - 2023»
•  защита конкурсных работ по номинациям
•  книжная выставка РоссИЯ – поэзИЯ
•  мастер-класс «Путешествие в страну ПОЭЗИЯ»
• - поэтический баттл (соревнования молодых чтецов и юных поэтов, вне конкурса)
•  диалоги с литературоведом, современными поэтами и бардами
•  торжественное закрытие и награждение победителей

---

---

НОМИНАЦИИ    КОНКУРСА

1. «Размышление о роли поэта и поэзии в стихах Маяковского и Вознесенского»

Читательские работы о роли и назначении поэзии, а также отзывы на стихи двух поэтов-юбиляров.  Возрастные группы: младшая, старшая.

2. «Сегодня вы Незнайка, завтра– Всезнайка» (Николай Носов, писатель-юбиляр). Эссе, рецензии и отзывы на рассказы детского писателя Н. Носова. Возрастная группа: младшая.

3. «ДНК» (День Новой Книги). Рецензии на произведения современной отечественной и зарубежной литературы. Возрастные группы: младшая, старшая.

4. «ЖИВОЙ КЛАССИК». Заметки об актуальных сегодня произведениях русской и мировой классической литературы. Возрастные группы: младшая, старшая.

5. «Я В МИРЕ ЧЕЛОВЕК». Публицистические (в том числе журналистские) тексты на любые интересные для автора темы в различных жанрах – интервью, эссе, очерк, дневниковые заметки, письмо и т.п. Возрастные группы: младшая, старшая.

6. «КУЛЬТУРНЫЙ ОБОЗРЕВАТЕЛЬ». Рецензии на спектакли, телевизионные инсценировки, кинофильмы, выставки, арт-проекты, фестивали и другие культурные события. Возрастная группа: старшая.

7. «СТИХиЯ». Авторские ст ихи конкурсантов на волнующие их темы. Принимаются к рассмотрению в заявке не более 2-х стихотворений в текстовом формате. Возрастные группы: младшая, старшая.

8. ЧИТАТЕЛЬ. RU» . Возрастные группы: младшая,старшая.  Принимаются:
        ◦ Опубликованные авторские сайты по номинациям конкурса;
        ◦ Буктрейлеры по номинациям конкурса (Буктрейлер – короткий (до трех минут) видеоролик-аннотация к книге. Новый жанр медиа-искусства, который совмещает в себе: гаджеты, кино, рекламу, интернет и литературу. Он может быть выполнен в любой технике: от анимации до игрового кино. Главное- мотивировать зрителя прочесть книгу. Буктрейлер перпендикулярен тексту, рассказывает свою историю про книгу, а не копирует содержание книги).

 Условия участия в Интернет-фестивале: опубликованы на сайте: 

http://иф-мост.рф/ . 

Контакты: Е-mail Интернет-фестиваля: sochimost@bk .ru

---

Критерии оценки конкурсных работ

    1. «Размышление о роли поэта и поэзии в стихах Маяковского и Вознесенского»

(возрастные категории: 11-14 лет – младшая / 15-18 лет – старшая):

        ◦ отражение в работе авторской позиции;

        ◦ понимание роли поэзии и ее специфики в творчестве Вознесенского и других поэтов;

        ◦ умение раскрыть тему: логичность, четкость изложения мысли, образность;

        ◦ владение языком, грамотность, культура речи.

Максимальное количество балов по каждому критерию: 10

    2. «Сегодня вы Незнайка, завтра – Всезнайка».

(возрастная категория: 11-14 лет – младшая):

        ◦ отражение в работе авторской позиции, начитанность и знание рассказов Н. Носова;

        ◦ понимание особенностей творчества Н. Носова;

        ◦ умение раскрыть тему: логичность, четкость изложения мысли, образность;

        ◦ владение языком, грамотность, культура речи.

Максимальное количество балов по каждому критерию: 10

    3. «Я в мире человек»

(возрастные категории: 11-14 лет – младшая / 15-18 лет – старшая):

        ◦ отражение в работе авторской позиции;

        ◦ социальная или культурная актуальность текста;

        ◦ умение раскрыть тему: логичность, четкость изложения мысли, образность;

        ◦ владение языком, грамотность, культура речи.

Максимальное количество балов по каждому критерию: 10

    4. «ДНК: День Новой Книги"

(возрастные категории: 11-14 лет – младшая / 15-18 лет – старшая):

        ◦ новизна и актуальность содержания

        ◦ понимание основных особенностей современного литературного процесса

        ◦ яркость, четкость, лаконичность выступления (для защиты)

        ◦ четко выраженная авторская позиция

        ◦ языковая грамотность, культура речи

Максимальное количество балов по каждому критерию: 10

    5.  «Живой классик»

(возрастные категории: 11-14 лет – младшая / 15-18 лет – старшая):

        ◦ современное прочтение произведений писателей классиков отечественной литературы;

        ◦ актуальность выбора: значимость писателя в историческом или литературном контексте; социальная направленность и т.д.

        ◦ умение раскрыть тему: логичность, четкость изложения мысли, образность;

        ◦ отражение в работе авторской позиции;

        ◦ владение языком, грамотность, культура речи.

Максимальное количество балов по каждому критерию: 10

    6.  «Культурный обозреватель»

(возрастная категория: 15-18 лет – старшая):

        ◦ новизна и актуальность содержания;

        ◦ понимание особенностей различных видов искусства, умение их раскрыть;

        ◦ владение языком, грамотность, доходчивость изложения, целостность восприятия;

        ◦ способность кратко и увлекательно представить свою работу на защите.
Максимальное количество балов по каждому критерию: 10

    7. «СТИХиЯ»

(возрастные категории: 11-14 лет – младшая / 15-18 лет – старшая).  При оценке авторских стихов учитывается:

        ◦ свежесть и оригинальность текста (отсутствие штампов); При оценке авторских стихов учитывается:

        ◦ владение формой стиха: ритм, рифма, изобразительно-выразительные средства языка;

        ◦ понимание жанров поэзии;

        ◦ образность;

        ◦ выразительность чтения вслух при защите.

Максимальное количество балов по каждому критерию: 10

    8. Критерии оценки номинации «ЧИТАТЕЛЬ. RU»

(возрастные категории: 11-14 лет – младшая / 15-18 лет – старшая).

    1) Критерии оценки авторских сайтов по номинациям конкурса:

        ◦ сайт должен быть опубликован в Интернете;

        ◦ актуальность содержания сайта, полезность;

        ◦ интерфейс сайта, дружелюбие к пользователю;

        ◦ удобство навигации по сайту;

        ◦ принципы конструирования, применяемые на сайте технологии;

        ◦ загрузка сайта.

Максимальное количество балов по каждому критерию: 10

    2) Критерии оценки буктрейлера по номинациям конкурса (короткий, до трёх минут, видеоролик – как аннотация к книге):

        ◦ оптимальность выбора техники исполнения буктрейлера (анимация, игровое кино, рекламы, интернета и т. д.);

        ◦ реализация техники исполнения буктрейлера;

        ◦ понятность широкому зрителю;

        ◦ создание мотивации к прочтению книги;

        ◦ буктрейлер должен быть перпендикулярен тексту, он рассказывает свою историю про книгу, а не копирует истории, рассказанные в книге.

Максимальное количество балов по каждому критерию: 10

---

    ЗАПОЛНИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ШАБЛОН ДЛЯ ВНЕСЕНИЯ ДАННЫХ КОНКУРСАНТА В ЭЛЕКТРОННЫЙ КАТАЛОГ ИНТЕРНЕТ-ФЕСТИВАЛЯ. 
ДАННЫЕ НА НЕСКОЛЬКИХ АВТОРОВ ОТ ОДНОГО НАСТАВНИКА ИЛИ ОТ НЕСКОЛЬКИХ НАСТАВНИКОВ ОДНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ЗАПОЛНИТЕ В ОДНОМ ШАБЛОНЕ.